考研以内的所有考试，词根词缀意义不大，因为很多老师讲的词根词缀本身就是错的，他们更多的是讲某种组词上的共性。比如什么前缀什么后缀是什么意思，然后让你记住这些词根词缀。比如alter-核心意思是other,pre pri pro是前，但是很少有人讲这些前缀后缀又是如何来的。这种错误来源于对西方语言（是的，不止是英语，包括德语法语西语意大利语等）发展体系了解不深刻。如果是要考GRE等需要用到大量专业词汇的，尤其是希腊语系来源的词汇，词根词缀非常重要。

　　以前看到一本书专门写PIE原始印欧语，书名忘记了，从发音到造词演变来讲印欧语系。举个很简单的例子，egg很多人只知道是鸡蛋，但做动词的时候有怂恿煽动的意思。这个意思就来源于ak-这个PIE词根（这里的ak不是现代意义上的词根，有点类似于象形文字早期的模型，顺便试着读一下），主要意思就是刺，尖，酸。比如acid(注意读音）酸的，也是因为刺激，怂恿也是刺激。光这一个PIE词根经过各个地区的发音变化组合变化，就派生出几十个重要的现代词根词缀。比如acro-,acr-]顶部、开头也是尖的意思。建议下载一个online etymology dictionary，不一定所有的都能进行很好的联想，毕竟这些单词经过千年的发展变化，有的单词意思偏离比较远。

　　比如oxygen(注意读音发生了演变，这种学术逼格满满的一听就是希腊语演变的），也是源于ak-，但你很难想清楚为什么氧气和酸有什么关系，这时候就需要去查历史，你才明白拉瓦锡在命名氧气为“酸气”（希腊文Oxygene)的时候是因为氧气可以和很多非金属单质合成多种酸。

　　但即便读音和意思发生了演变，通过查资料还是能获得确切的解释，有很多单词因为受拉丁、希腊和其他语系复合影响，有时候没有确切的历史资料可供解释，只能意会，这也是有的单词老师(比如刘晓燕）授课时说她觉得有的词根词缀解释过于勉强。这种勉强一部分是客观存在的，另一部分还是对西方语言体系了解不多，当然了，除非是英语语言学家语言学博士，也没有人能研究到那么不分。

　　再比如，dis-这个前缀，我相信很多老师都会说是away或者not的意思，那为什么是分开?dis源于PIE词根dyeu-，本质意思是发光，亮，太阳，神。所以diary、day、deific、diet都是同源。而dis为什么有away的意思，一个可靠的猜测是当光从缝隙照射进来，阴影自然就被分开成两半。所以distraction、discuss等都可以用dis来记忆。而好的老师会告诉你，dis又是如何来的，在演变过程中，为什么有了away apart not的意思。

　　还有我以前背单词遇到dedicate、indicate、index、addict、predict这些词，总觉得他们一定有联系，后来查了才知道，dic这些词都有同一个PIE词根deik-，甚至根据日耳曼拉丁的不同分支，延伸出了手指、脚toe、说judge、declare的意思，所以它的核心意思就是指。你想—想

　　dedicate用作致力于的时候，在这个场景下，是不是有很强的指向性，比如马云演讲的时候，说到阿里巴巴致力于....可能不自觉的会用手指来做动作，这都是相关性。再理解一些前缀de-in-，大概就肩2里解了。

　　现在也要一些机构，尤其是考GRE的机构，会用PIE的方法来讲单词，但是对讲师要求非常高，必须得真的去研究语言发展史，研究发音变化，才可能讲的通顺。其实我更建议自己学，遇到一个单词就去查查PIE来源，再从PIE来源进行拓展，单词量会爆发性增长的。

　　为什么说考研以内单词用词根词缀用处不大，就是几乎没有一个讲单词的考研名师会把acid eggoxygen这些词给你串在一起，而且要学习PIE本身也需要一定的词汇量积累，尤其是越简单的词汇PIE越没有拓展，越复杂的专业词汇越找到。除此之外，学英语必备的韦小绿和word power madeeasy也可以作为词根词缀的第一步。但是都要求至少7000+单词量。

　　考研以内的考试更适用于多种方法记忆，词根词缀也好，联想也好，死记硬背也好，只要能记住就用。当然，日常积累更重要，选择适合自己的分级读物才是王道。

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