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在真正把教育学作为考研目标之前，我们需要对教育学有所了解，下面这几点我们需谨慎对待!
教育学毕业想到初中高中当老师的话，属于不合格学历。
这个大家可以去招聘会和教师招聘考试的要求上看看，虽然不同的学校的条件不同，但大多数都有一个原则，就是收有学科的学生，比如招中文专业，数学专业，英语专业，物理专业等等的毕业生。
如果是好一点的学校，要求这些专业的师范生，如果是差一点的学校，有教师资格证也可以;如果是再好一点的学校，要求211或985，或教育部直属师范院校的本科或者硕士毕业生。
但是他们的要求都是，有学科。有的学校要求，本科是某学科，或者硕士是某学科，或者本科硕士都必须是某学科。也就是说，最好的高中的要求是，985教育部师范类高校本科硕士同专业的有学科的师范类硕士(这个属于神级)。但是没有任何一所高中招教师的要求是，教育学。
所以说，如果你是跟师范完全不沾边的专业比如市场营销之类，因为教育学是统考就看那么几本书好考而且想当老师来读教育学的，请慎重。
教育学是一门有悠久历史和远大前程的学术性很强的学科，不仅仅是几本专业书。很多同学认为，只要能考上硕士，不现在就业还能混个学历就行，所以选了个看几本书就有学念的教育学。不错，如果你能把大纲解析完全背下来，我可以保证你初试可以过，如果不是特别好的学校复试也几乎没问题。但从此要和教育学为伴，你真的准备好了吗?
教育学和心理学有天然的联系，心理学的基础和生理学的基础都是必要的，根基不牢学起来会十分痛苦。背书仅仅能让你考上(假如你非常能死背的话)，但是你将面临的是不知所云的课程和论文，专业书，可能会让丧失斗志!
教育学的老师有的文学基础和中西方文化传统扎实，有的有心理学和生理学背景，有的重社会学研究方法，有的对哲学有深入研究。泰罗的管理学理论，斯宾塞的社会学，佛洛依德的心理学，甚至现代SPSS软件的应用，数据处理，卡方检验，这些都是基础知识，如果你只是想混个学历，那么你可能会非常痛苦。
由此可见，教育学的“好考”，是有原因的，它的难处在后头。
从古至今，人文学科的学习就是要付出非常大的机会成本的。人文学科更像是人类的一种装饰品，而不大是吃饭的家伙。
那么，教育学就业前景呢?大概有这样几种：
1.学前教育专业。进幼儿园，因为幼儿园本科的老师很少，所以他们的待遇相对很好，有编制，很受尊敬。但是，非常难转行，要有一辈子干幼师的勇气。
2.特殊教育专业。基本有工作，很多也是有编制，待遇看当地的情况而定，但是，非常难转行，要有一辈子做特教的勇气。
3.想进中学，前边说过了教育学属于不合格学历，那怎么办?降低门槛，如果是同一所学校同学历的人进公立的话，他进私立(部分私立学校不限专业)，同等情况在城市有编制的话，他进县级市地级市。(一些地级市也只要求师范不要求专业，或者要求专业和教育相关)。
4.进培训机构，比如高中英语一对一教师等。
5.进各种企业事业单位。凭借自己的各种能力和各种社会关系找到一个工作。
什么样的人适合考教育学呢?
1.对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在大学做老师。
2.本科有专业或者特长，比如本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。
3.想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，大学导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的部门做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础。
教育学就像哲学一样，在学习之前，学者有必要知道这不是能吃饭的面包：教育学无辜。再者能为师然后能为长，能为长然后能为君，教育学吸引有大志的人的加入。
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教育学毕业想到初中高中当老师的话，属于不合格学历。
这个大家可以去招聘会和教师招聘考试的要求上看看，虽然不同的学校的条件不同，但大多数都有一个原则，就是收有学科的学生，比如招中文专业，数学专业，英语专业，物理专业等等的毕业生。
如果是好一点的学校，要求这些专业的师范生，如果是差一点的学校，有教师资格证也可以;如果是再好一点的学校，要求211或985，或教育部直属师范院校的本科或者硕士毕业生。
但是他们的要求都是，有学科。有的学校要求，本科是某学科，或者硕士是某学科，或者本科硕士都必须是某学科。也就是说，最好的高中的要求是，985教育部师范类高校本科硕士同专业的有学科的师范类硕士(这个属于神级)。但是没有任何一所高中招教师的要求是，教育学。
所以说，如果你是跟师范完全不沾边的专业比如市场营销之类，因为教育学是统考就看那么几本书好考而且想当老师来读教育学的，请慎重。
教育学是一门有悠久历史和远大前程的学术性很强的学科，不仅仅是几本专业书。很多同学认为，只要能考上硕士，不现在就业还能混个学历就行，所以选了个看几本书就有学念的教育学。不错，如果你能把大纲解析完全背下来，我可以保证你初试可以过，如果不是特别好的学校复试也几乎没问题。但从此要和教育学为伴，你真的准备好了吗?
教育学和心理学有天然的联系，心理学的基础和生理学的基础都是必要的，根基不牢学起来会十分痛苦。背书仅仅能让你考上(假如你非常能死背的话)，但是你将面临的是不知所云的课程和论文，专业书，可能会让丧失斗志!
教育学的老师有的文学基础和中西方文化传统扎实，有的有心理学和生理学背景，有的重社会学研究方法，有的对哲学有深入研究。泰罗的管理学理论，斯宾塞的社会学，佛洛依德的心理学，甚至现代SPSS软件的应用，数据处理，卡方检验，这些都是基础知识，如果你只是想混个学历，那么你可能会非常痛苦。
由此可见，教育学的“好考”，是有原因的，它的难处在后头。
从古至今，人文学科的学习就是要付出非常大的机会成本的。人文学科更像是人类的一种装饰品，而不大是吃饭的家伙。
那么，教育学就业前景呢?大概有这样几种：
1.学前教育专业。进幼儿园，因为幼儿园本科的老师很少，所以他们的待遇相对很好，有编制，很受尊敬。但是，非常难转行，要有一辈子干幼师的勇气。
2.特殊教育专业。基本有工作，很多也是有编制，待遇看当地的情况而定，但是，非常难转行，要有一辈子做特教的勇气。
3.想进中学，前边说过了教育学属于不合格学历，那怎么办?降低门槛，如果是同一所学校同学历的人进公立的话，他进私立(部分私立学校不限专业)，同等情况在城市有编制的话，他进县级市地级市。(一些地级市也只要求师范不要求专业，或者要求专业和教育相关)。
4.进培训机构，比如高中英语一对一教师等。
5.进各种企业事业单位。凭借自己的各种能力和各种社会关系找到一个工作。
什么样的人适合考教育学呢?
1.对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在大学做老师。
2.本科有专业或者特长，比如本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。
3.想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，大学导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的部门做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础。
教育学就像哲学一样，在学习之前，学者有必要知道这不是能吃饭的面包：教育学无辜。再者能为师然后能为长，能为长然后能为君，教育学吸引有大志的人的加入。
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